L’année 2022 d’Action Education en images

 

L’année 2022 nous a confronté à des défis de taille : la crise économique et sociale suite à la pandémie, puis la guerre au cœur de l’Europe, provoquant une grave crise géopolitique, couplée à une hausse du prix des matières premières, de l’énergie et de l’inflation. Ces crises qui s’additionnent touchent de plein fouet les pays les plus vulnérables et sont des obstacles majeurs à l’accès à une éducation de qualité pour toutes et tous. Alors que 244 millions d’enfants ne vont toujours pas à l’école dans le monde, Action Education a mis en œuvre 81 projets en 2022, principalement axés sur l’accès et la qualité de l’éducation, en particulier à destination des populations les plus vulnérables et marginalisées dans le monde. Retrouvez une sélection de photos prises en 2022 qui reflètent nos actions en Asie, en Afrique et en Europe.

 

Démarrage d’une activité de rattrapage suite aux pertes d’apprentissage causées par les fermetures prolongées des écoles. L’Inde est l’un des pays qui a connu la plus longue période de fermeture des écoles (près de 18 mois) en raison de la pandémie de COVID-19. Etat d’Assam, Inde, octobre 2022. © Gilles Oger

Démarrage d’une activité de rattrapage suite aux pertes d’apprentissage causées par les fermetures prolongées des écoles. L’Inde est l’un des pays qui a connu la plus longue période de fermeture des écoles (près de 18 mois) en raison de la pandémie de COVID-19. Etat d’Assam, Inde, octobre 2022. © Gilles Oger

 

Lao 008 and Lao 012 Ano school village 6Credit photo Prasith Chin

Deux écoliers portent des costumes traditionnels du groupe ethnique Hmong. Le projet d’Action Education vise à améliorer les conditions d’apprentissage des enfants issus de minorités ethniques. Province d’Oudomxay, Laos, novembre 2022. © Prasith Chin

 

Nadejda Gilles Oger 215

Activités pédagogiques et ludiques dans le quartier-ghetto de Nadejda, où Action Education mène un projet en partenariat avec Médecins du Monde. Bulgarie, décembre 2022. © Gilles Oger

 

Enlight Hyderabad 4 Credit Gilles Oger

Le projet Enlight dans la ville d’Hyderabad sensibilise les familles, les communautés et les enseignants afin de créer un environnement propice à l’éducation et à la santé de jeunes filles handicapées. Inde, octobre 2022. © Gilles Oger

 

DSC09343 Copyright CRedmond

Dans la commune d’Angkol au Cambodge, le déclin des stocks de pêche a un impact sur les moyens de subsistance des communautés de pêcheurs. Cambodge, mai 2022. © Christine Redmond

 

Somda Ester, une élève du centre SSAP de la commune de Bozo pendant une séance de lecture en classe, dans le cadre du projet SCOLFILLE. Burkina Faso, Février 2022. © Dramane Sessouma

Elève du centre SSAP de la commune de Bozo pendant une séance de lecture en classe, dans le cadre du projet SCOLFILLE. Burkina Faso, février 2022. © Dramane Sessouma

 

Rehabilitation ecole Baconnois Credit Oumar Niang

Réhabilitation de l’école de Baconnois, située dans le département des Nippes, grâce au projet « École Vecteur du changement social en Haïti ». Haïti, avril 2022. © Oumar Niang

 

Le projet Sandratra d’Action Education vise à renforcer l’insertion professionnelle de 900 jeunes mères célibataires déscolarisées âgées de 15 à 29 ans en vue d’obtenir un revenu décent. Madagascar, mai 2022. © Olivia Andrianjafiarimanana

Le projet Sandratra d’Action Education vise à renforcer l’insertion professionnelle de 900 jeunes mères célibataires déscolarisées âgées de 15 à 29 ans en vue d’obtenir un revenu décent. Madagascar, mai 2022. © Olivia Andrianjafiarimanana

 

PAGE 14 Photo pour le bilan c Lydia MoudjebAction Education au Festival Solidays. L’occasion de sensibiliser les festivalières et festivaliers et de mettre l’urgence de l’éducation dans le monde à l’honneur. Paris, juin 2022. © Lydia Moudjeb

 

Lao 008 and Lao 012 Namkhong school village 13 Credit photo Prasith Chin

Classe dans l’école du village de Namkhong au Laos. Laos, novembre 2022. © Prasith Chin

 

Lao 008 and Lao 012 Ano school village 9Credit photo Prasith Chin

Ecolières du village d’Ano, dans la province d’Oudomxay au Laos. Laos, novembre 2022. © Prasith Chin

 

Ecoliers d’un établissement du district de Nalgonda, dans l'État de Telangana. Inde, octobre 2022. © Gilles Oger

Ecoliers d’un établissement du district de Nalgonda, dans l’État de Telangana. Inde, octobre 2022. © Gilles Oger

 

Activités dans le cadre du projet Enlight dans les environs de Chennai. Le projet permet aux jeunes filles de la caste Adi-Dravida (intouchable) d'accéder à une éducation de qualité et de se construire un avenir meilleur. Inde, octobre 2022. © Gilles Oger

Activités dans le cadre du projet Enlight dans les environs de Chennai. Le projet permet aux jeunes filles de la caste Adi-Dravida (intouchable) d’accéder à une éducation de qualité et de se construire un avenir meilleur. Inde, octobre 2022. © Gilles Oger

 

Jeune fille intégrant le système éducatif classique après une année d’apprentissage accéléré en classe passerelle du projet « Scolarisation des Filles ». Burkina Faso, décembre 2022. © Dramane Sessouma

Jeune fille intégrant le système éducatif classique après une année d’apprentissage accéléré en classe passerelle du projet « Scolarisation des Filles ». Burkina Faso, décembre 2022. © Dramane Sessouma

 

Ecole dans les environs de Guwahati (Etat d’Assam). Inde, octobre 2022. © Gilles Oger

Ecole dans les environs de Guwahati (Etat d’Assam). Inde, octobre 2022. © Gilles Oger

 

Démarrage d’une activité de rattrapage suite aux pertes d’apprentissage causées par les fermetures prolongées des écoles. L’Inde est l’un des pays qui a connu la plus longue période de fermeture des écoles (près de 18 mois) en raison de la pandémie de COVID-19. Etat d’Assam, Inde, octobre 2022. © Gilles Oger

Démarrage d’une activité de rattrapage suite aux pertes d’apprentissage causées par les fermetures prolongées des écoles. L’Inde est l’un des pays qui a connu la plus longue période de fermeture des écoles (près de 18 mois) en raison de la pandémie de COVID-19. Etat d’Assam, Inde, octobre 2022. © Gilles Oger

 

Alors que la violence se poursuit sans relâche au Burkina Faso, Action Education ouvre de nouveaux centres à la demande des communautés, pour donner une chance aux filles déscolarisées de retourner en classe. Burkina Faso, février 2022. © Dramane Sessouma

Alors que la violence se poursuit sans relâche au Burkina Faso, Action Education ouvre de nouveaux centres à la demande des communautés, pour donner une chance aux filles déscolarisées de retourner en classe. Burkina Faso, février 2022. © Dramane Sessouma

 

Ecole dans les environs de Guwahati (Etat d’Assam). Inde, octobre 2022. © Gilles Oger

Ecole dans les environs de Guwahati (Etat d’Assam). Inde, octobre 2022. © Gilles Oger

 

Activité culturelle axée sur le vivre ensemble au sein d’une école primaire, dans le cadre du projet ACTE Afrique. Togo, 2022. © Action Education Afrique

Activité culturelle axée sur le vivre ensemble au sein d’une école primaire, dans le cadre du projet ACTE Afrique. Togo, 2022. © Action Education Afrique

 

Une mère et son enfant, bénéficiaires des projets d’Action Education dans le cadre de la migration interne en Inde. Inde, Mars 2022. © Chandra Kiran

Une mère et son enfant, bénéficiaires des projets d’Action Education dans le cadre de la migration interne en Inde. Inde, mars 2022. © Chandra Kiran

 

Des écoliers dans une salle de classe, dans le cadre du projet AGIR d’Action Education. Bénin, Janvier 2022. © Arina Bzhinaev

Des écoliers dans une salle de classe, dans le cadre du projet AGIR d’Action Education. Bénin, janvier 2022. © Arina Bzhinaev

 

Développement d’activités artisanales au Vietnam, afin de proposer des débouchés économiques aux femmes de minorités ethniques. Vietnam, juillet 2022. © Action Education Vietnam

Développement d’activités artisanales au Vietnam, afin de proposer des débouchés économiques aux femmes de minorités ethniques. Vietnam, juillet 2022. © Action Education Vietnam

 

Les deux plus jeunes élèves de la classe ! Dans la province de Lao Cai, Action Education est présente à travers plusieurs projets ciblant les minorités ethniques. Vietnam, mars 2022. © Action Education Vietnam

Les deux plus jeunes élèves de la classe ! Dans la province de Lao Cai, Action Education est présente à travers plusieurs projets ciblant les minorités ethniques. Vietnam, mars 2022. © Action Education Vietnam

 

Dans la province de Kep au Cambodge, une station portable de lavage des mains assure de meilleures conditions d'hygiène pendant la pandémie de Covid-19. Cambodge, mars 2022. © Christine Redmond

Dans la province de Kep au Cambodge, une station portable de lavage des mains assure de meilleures conditions d’hygiène pendant la pandémie de Covid-19. Cambodge, mars 2022. © Christine Redmond

 

Deux jeunes filles étudient. Vietnam, décembre 2022. © Anh Tran

Deux jeunes filles étudient. Vietnam, décembre 2022. © Anh Tran

 

Le projet Akriti d’Action Education promeut l'accès à un apprentissage de qualité des écoliers issus des communautés les plus marginalisées et vulnérables du Bihar. Inde, mars 2022. © Chandra Kiran

Le projet Akriti d’Action Education promeut l’accès à un apprentissage de qualité des écoliers issus des communautés les plus marginalisées et vulnérables du Bihar. Inde, mars 2022. © Chandra Kiran

 

Som Poeun, un pêcheur du province de Kep, n’a jamais eu l’opportunité d’aller à l’école et a passé son enfance à pêcher pour subvenir aux besoins de sa famille. Maintenant, il rêve d’une éducation et d’un meilleur avenir pour ses quatre enfants. Cambodge, mai 2022. © Christine Redmond

Som Poeun, un pêcheur du province de Kep, n’a jamais eu l’opportunité d’aller à l’école et a passé son enfance à pêcher pour subvenir aux besoins de sa famille. Maintenant, il rêve d’une éducation et d’un meilleur avenir pour ses quatre enfants. Cambodge, mai 2022. © Christine Redmond

 

Action Education répond à l'urgence éducative au Népal en assurant l'apprentissage des enfants non scolarisés. Nepal, Mars 2022. © Chandra Kiran

Action Education répond à l’urgence éducative au Népal en assurant l’apprentissage des enfants non scolarisés. Nepal, mars 2022. © Chandra Kiran

 

Des enfants, issus de parents migrants travaillant dans les briqueteries de Bihar en Inde, qui reçoivent une éducation grâce aux initiatives d'Action Education. Inde, Mars 2022. © Chandra Kiran

Des enfants, issus de parents migrants travaillant dans les briqueteries de Bihar en Inde, qui reçoivent une éducation grâce aux initiatives d’Action Education. Inde, mars 2022. © Chandra Kiran

 

Dans la province rurale de Vientiane, Action Education soutient l'amélioration de la nutrition dans les écoles primaires grâce à l’utilisation de jardins potagers. Laos, mars 2022. © Action Education Laos

Dans la province rurale de Vientiane, Action Education soutient l’amélioration de la nutrition dans les écoles primaires grâce à l’utilisation de jardins potagers. Laos, mars 2022. © Action Education Laos

 

Une petite fille en train d'étudier, et qui est bénéficiaire des projets d’Action Education dans le cadre de la migration interne en Inde. Inde, Mars 2022. © Chandra Kiran

Une petite fille en train d’étudier, bénéficiaire des projets d’Action Education dans le cadre de la migration interne en Inde. Inde, mars 2022. © Chandra Kiran

 

Une élève, en train de lire devant ses camarades de classe, bénéficiant des projets d’Action Education. Nepal, Mars 2022. © Chandra Kiran

Une élève, en train de lire devant ses camarades de classe, bénéficiant des projets d’Action Education. Nepal, mars 2022. © Chandra Kiran

 

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