Action Education en Asie du Sud

Action Education intervient en Asie du Sud à travers ses projets menés en Inde, auprès des enfants, des jeunes, des familles et des communautés les plus vulnérables. 

Le contexte d’intervention

À retenir

• En Asie du Sud, les projets actuels d’Action Education sont centrés sur l’Inde.

• Malgré une croissance économique rapide, la pauvreté et les inégalités restent très présentes.

• Les enfants issus de communautés marginalisées, les filles et les enfants de familles migrantes sont particulièrement exposés au risque de déscolarisation.

• Les principaux freins à l’éducation sont la pauvreté, les coûts liés à l’école, le manque d’infrastructures, la pénurie d’enseignants qualifiés, les barrières linguistiques, les discriminations et la migration interne.

• Action Education agit sur l’accès à l’éducation, la continuité éducative, la formation, l’inclusion, l’éducation à la paix et l’éducation en situation de migration.

Des progrès éducatifs encore inégaux en Inde

L’Inde a connu des avancées importantes en matière de scolarisation. Beaucoup d’enfants qui auraient été exclus de l’école il y a quelques décennies peuvent aujourd’hui entrer dans le système éducatif.

Mais l’entrée à l’école ne garantit pas toujours une scolarité continue ni des apprentissages solides. Dans certaines zones rurales, quartiers urbains précaires ou communautés marginalisées, les enfants rencontrent encore de nombreux obstacles : pauvreté, manque d’infrastructures, discriminations, travail des enfants, migrations internes ou difficultés à suivre l’enseignement dans une langue qu’ils ne maîtrisent pas toujours. 

Les zones rurales manquent souvent d’infrastructures adéquates comme des écoles, des salles de classe et des installations sanitaires. Même lorsque des écoles existent, beaucoup souffrent de ressources insuffisantes et de mauvaises conditions. La pénurie d’enseignants qualifiés, en particulier dans les zones reculées, aggrave le problème. 

La qualité de l’éducation, un enjeu majeur 

La qualité de l’éducation est également affectée par une formation inadéquate des enseignants, des salaires bas et une faible motivation. Ces difficultés se répercutent sur les enfants : classes surchargées, accompagnement limité, apprentissages fragiles, décrochage progressif.

Les barrières linguistiques entravent aussi l’apprentissage, en particulier pour les enfants marginalisés qui ne maîtrisent pas forcément la langue d’enseignement. Un enfant peut donc être présent à l’école, mais ne pas être en capacité de comprendre pleinement ce qui lui est transmis.

Les principaux obstacles à l’éducation en Inde

Les obstacles à l’éducation varient selon les territoires et les communautés. Ils sont souvent liés à l’accumulation de plusieurs facteurs.

Les discriminations sociales et de genre

Des facteurs sociaux et culturels, notamment la discrimination fondée sur le sexe, le mariage précoce et le travail des enfants, limitent l’accès à l’éducation pour de nombreux enfants, notamment pour les filles.

En Inde, filles et femmes restent une population particulièrement vulnérable. Les normes patriarcales perpétuent la discrimination entre les genres, restreignant l’accès à l’éducation et aux opportunités économiques pour les filles.

Ces préjugés se traduisent souvent par des taux d’abandon scolaire plus élevés pour les filles, des mariages précoces et le confinement des femmes dans des rôles domestiques, limitant ainsi leur autonomie. Dans les zones reculées, les défis géographiques et l’insuffisance des infrastructures de transport restreignent encore davantage l’accès à l’école, notamment pour les filles, et creusent le fossé éducatif.

Les migrations internes et les ruptures scolaires

L’Inde fait face à un phénomène majeur de migration interne. Appelée « migration de détresse », elle est principalement due à la pauvreté, au chômage et s’accroît en raison des problèmes environnementaux.

Selon le recensement de 2011, 37 % de la population indienne sont des migrants internes, qui quittent leurs villages pour trouver du travail, notamment dans le bâtiment, dans les grands centres urbains.

Exploités, maltraités par des hommes sans vergogne, ils sont le plus souvent traités comme des esclaves. Leurs enfants sont le plus souvent privés d’école et mis dès le plus jeune âge au travail.

Ces migrations rendent la scolarité très fragile. Lorsqu’une famille se déplace, l’enfant peut perdre son école, ses repères, ses documents administratifs ou son lien avec les enseignants. La continuité éducative devient alors un enjeu central.

Des crises qui aggravent la vulnérabilité des enfants

Le changement climatique

L’Inde se classe parmi les pays les plus touchés par les impacts du changement climatique, les cyclones et les inondations étant des catastrophes récurrentes, qui entraînent des pertes importantes en vies humaines, en moyens de subsistance et en infrastructures (Germanwatch, 2021).

Ces catastrophes peuvent détruire des écoles, déplacer des familles, aggraver la pauvreté et interrompre la scolarité des enfants. Lorsqu’une famille perd son logement, ses revenus ou ses terres, l’éducation peut passer au second plan.

Les conflits internes et les tensions sociales

Les conflits internes en Inde créent de profonds défis sociétaux, économiques et de gouvernance. Ces conflits provoquent des crises humanitaires, qui touchent de manière disproportionnée les communautés marginalisées par la violence et les déplacements.

Des perturbations économiques s’ensuivent, notamment des dommages aux infrastructures et une réduction des investissements. Les divisions sociales selon les critères ethniques, religieux ou de caste s’aggravent, entravant la cohésion.

Pour résoudre ces problèmes, il faut une résolution globale des conflits, des efforts de consolidation de la paix et un développement inclusif, ainsi que la promotion de l’éducation à la paix pour la réconciliation communautaire.

Depuis 2014, la société civile en Inde est confrontée à des défis croissants en raison des changements juridiques et de la surveillance accrue du gouvernement.

Pourquoi Action Education agit en Inde

Face aux multiples crises identifiées, Action Education développe des projets pour accompagner les populations les plus vulnérables vers une éducation de qualité, vecteur de résilience et d’adaptation, et clé indispensable pour connaître ses droits, les défendre et exercer sa citoyenneté.

Notre action en Inde repose sur une conviction : l’éducation permet de rompre le cycle de la pauvreté, de renforcer l’autonomie, de prévenir l’exploitation et de donner aux enfants les moyens de construire leur avenir.

L’objectif n’est pas seulement de favoriser l’entrée à l’école. Il s’agit aussi de soutenir la continuité éducative, d’améliorer les apprentissages, de renforcer le rôle des familles et des communautés, et d’accompagner les enfants dont le parcours est le plus fragile.

Nos domaines d’intervention

​Les principaux axes d’intervention d’Action Education en Inde sont :

• Accès et qualité de l’éducation ;
• Éducation à la santé ;
• Éducation à la vie, formation et insertion professionnelle ;
• Éducation au développement durable, à la paix et à la citoyenneté mondiale ;
• Éducation de la petite enfance ;
• Éducation en situation d’urgence et de post-urgence ;
• Éducation en situation de migration.