Faced with the risk of dropping out of school, Aide et Action and its partner Plan International Benin, propose the implementation of innovative and adapted monitoring tools allowing for practising an inclusive teaching strategy.
The AGIR project is a consortium of Aide et Action and its partner Plan International in Benin. It is being developed in the Atacora and Atlantic departments with the objective of increasing and strengthening children's access to and retention in school. To achieve this, monitoring tools based on appropriate and adapted methods are implemented.
Carnet de correspondance, fiches de suivi des absences, fiches de suivi des violences en milieu scolaire, grille d’observation…, ces outils innovants visent à amener les enseignants à mieux suivre les enfants et à pratiquer une stratégie pédagogique inclusive dans leur classe en vue de favoriser l’inclusion et de donner confiance aux élèves. Tous les enseignants concernés par le projet sont bine sûr formés sur les objectifs et l’utilisation des outils.
A correspondence book adapted to illiterate parents
Le carnet de correspondance est un document de base qui sert d’échange entre les parents d’élèves et les responsables d’écoles. Cependant, dans les villages, celui-ci n’est pas toujours compris puisque tous les parents ne savent pas lire ou écrire. Pour communiquer effectivement avec eux, le carnet est donc adapté et contient des couleurs illustratives (la couleur verte confirme une bonne performance et la couleur jaune signifie que la performance n’est pas bonne) pour permettre à tous – lettrés ou illettrés – de suivre le niveau de performance de leurs enfants sans difficulté. Sur la base de la couleur identifiée par l’enseignant, le parent comprend le niveau d’acquisition de compétences de son enfant. Si celui-ci n’est pas satisfaisant, il est alors en mesure de chercher des solutions pour y remédier.
An absence tracking sheet to ensure attendance
The absenteeism follow-up sheet is a tool that allows teachers to understand the causes of children's absences in order to allow all the actors of the school to ensure their attendance. It is filled in every Friday on the basis of the roll call register. This allows, at the end of each week, to count how many times and how many pupils have been absent and if their absences were justified or not. In both cases, the teacher is obliged to alert the parents' office, to summon the parent and, depending on the case (chronic illnesses, vulnerabilities of all kinds), to refer the matter to Aide et Action.
La fiche de suivi des violences en milieu scolaire for dénoncer les abus
Unfortunately, there are still many cases of violence in schools in Benin. The main reason for this is that there is no anonymous mechanism for reporting cases of violence in schools, where the teacher is all-powerful and often feared by the pupils. The setting up of suggestion boxes allows children to report abuse by teachers and also abuse between pupils. A committee composed of the school administration, parents and student representatives will periodically review the contents of the boxes and decide on the next steps in the investigation and sanctioning process.
