Plus d’1 enfant sur 2 quittent l’école avant d’avoir atteint un niveau d’alphabétisation suffisant pour être durable. Des milliers de classes restent à construire et plus encore sont à rénover. Les enseignants manquent, et leur niveau de formation reste insuffisant pour permettre de répondre aux objectifs de qualité. Par ailleurs, les familles sont de plus en plus sollicitées pour contribuer aux frais liés à l’éducation.
20% des enfants de 3 à 5 ans, seulement, ont accès à l’éducation[1] (et parmi eux, seuls 58% sont scolarisés dans des établissements publics). Les taux nets de scolarisation dans le primaire, le premier niveau du secondaire, et le deuxième niveau du secondaire sont respectivement de 94,8%, 31,9% et 19,3%.
Le Cambodge reste aujourd’hui confronté à trois difficultés majeures :
faible taux d’alphabétisation des jeunes (ce qui témoigne à la fois d’une faible qualité de l’éducation au niveau primaire et d’un faible pourcentage d’enfants atteignant le niveau secondaire, notamment en zones rurales) ;
exclusion de l’éducation dont sont victimes certains enfants, par exemple en raison de leur handicap ou de leur origine ethnique ;
faible proportion d’enfants d’âge pré-primaire ayant accès à des programmes de soin et d’éducation.
[1] Royaume du Cambodge, Education Strategic Plan 2009-2013.
Quelques indicateurs (Source: UNICEF)
