La pandémie de COVID-19 a fortement impacté l’Inde et a entraîné la fermeture des écoles comme celle des entreprises. Action Education a aussitôt élaboré des stratégies pour faire face aux pertes d’apprentissages, notamment en développant l’utilisation des outils numériques (intelligence artificielle, codage, enseignement des STIM (science, technologie, ingénierie et mathématiques) dans les apprentissages. L’association a également
soutenu les jeunes en proposant des formations professionnelles et en renforçant les compétences des entrepreneurs.
To support this project :
The aim of the project
Le projet vise à réduire les pertes d’apprentissage des enfants (8 à 18 ans) vivant en milieu rural et ayant subi les fermetures d’écoles liées au Covid-19 dans les 7 districts les plus pauvres de l’Assam
What we did
Key figures
- 47 800 élèves enfants ont reçu un apprentissage accéléré
- 30 filles du district de Nalbari dans l’Assam ont terminé leur initiation au codage informatique
- 148 enseignants du gouvernement ont été formés à différentes pédagogies, notamment pour les mathématiques et les outils numériques
- Des kits STIM (science, technologie, ingénierie et mathématiques) ont été développés et fournis à toutes les écoles du projet
- 835 programmes de sensibilisation communautaire ont été menés pour 29 816 membres de la communauté sur les 7 sites du projet. Ces programmes ont permis de faire comprendre à un large public l’importance d’atténuer les pertes d’apprentissage et de responsabiliser la communauté quant à la nécessité d’y remédier
élèves ont reçu un apprentissage accéléré
enseignants du gouvernement formés
programmes de sensibilisation communautaire menés
Our partners
Childaid Network (CAN) . Coopération allemande – Deutsche Zusammenarbeit, Accenture
Find out about all the other projects carried out by Action Education in India in our latest Activity Report
All our projects on the same theme
Access to and continuation of schooling for people living in precarious housing conditions
Action Education aims to improve educational provision for families who are furthest from school, particularly those living in precarious housing, by setting up collective initiatives.
Maison Digitale / Women and the Palaver Tree 2.0
Using digital technology, this project is helping to build the skills of women in the village of Tambindjè.
Citizenship actions by and for all children through education in Togo (ACTE Africa)
This project aims to empower children and young people as agents of change in the fields of citizenship, social cohesion and sustainable development.
Citizenship actions by and for all children through education in Senegal (ACTE Africa)
This project aims to empower children and young people as agents of change in the fields of citizenship, social cohesion and sustainable development.
Citizenship actions by and for all children through education in Burkina Faso (ACTE Afrique)
This project aims to empower children and young people as agents of change in the fields of citizenship, social cohesion and sustainable development.
Citizenship actions by and for all children through education in Benin (ACTE Africa)
This project aims to empower children and young people as agents of change in the fields of citizenship, social cohesion and sustainable development.
Consortium for Sustainable Alternatives and Voice for Equitable Development in Cambodia (CO-SAVED)
This project aims to improve the socio-economic development of coastal communities so that they become more resilient through better provision of education and social services.
POWER: People stand up for their power to act and for their rights
We are committed to giving the young people and women of Nadejda the opportunity to mobilise and take action on individual and collective issues.
Support for governance and relay initiatives for quality education in Benin (AGIR)
The aim of this project is to help improve educational provision in response to the needs of disabled and/or vulnerable girls and boys.
Our news on the same theme
Podcast « Inclus.e ? » : notre série documentaire sur les obstacles liés à l’accès à l’éducation pour les enfants dans le monde
