Faciliter le développement de l’environnement d’apprentissage et l’épanouissement des enfants
Le concept de formation fondamentale s’étend de la petite enfance à l’entrée dans le primaire, ciblant spécifiquement la tranche d’âge des 3 à 8 ans. Cette phase charnière englobe non seulement l’éveil préscolaire mais aussi le passage stratégique vers l’école élémentaire. C’est durant ce cycle que se forgent les aptitudes déterminantes qui conditionneront toute la réussite future du parcours de l’élève.
Un contexte malgache semé d’embûches
Dans la Grande Île, plusieurs obstacles freinent l’épanouissement éducatif des jeunes enfants :
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Facteurs socio-économiques : La précarité financière des familles et le manque de personnel qualifié pèsent lourdement sur le système.
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Inégalités territoriales : On observe de forts contrastes entre les régions, accentués par des préjugés sociaux persistants.
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Barrières à l’accès : La multiplication des structures privées restreint l’offre éducative aux catégories les plus aisées, au détriment de l’inclusion universelle.
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Rupture pédagogique : Il n’existe pas encore de mécanisme concret permettant d’assurer une transition fluide et cohérente entre la maternelle et le cours préparatoire.
En résumé : L’absence d’un véritable “continuum” éducatif empêche de sécuriser les acquis des enfants lors de leurs premières années de scolarisation.
Pour soutenir ce projet :
Madagascar |2022-2025 |Education de la petite enfance. Education inclusive.
Régions d’Analamanga et de Vakinankaratra, 6 communes
L’objectif du projet
Cette initiative a pour ambition de créer un cadre d’apprentissage stimulant, favorisant aussi bien l’équilibre socio-affectif que la croissance intellectuelle des enfants âgés de 3 à 8 ans. L’enjeu est de sécuriser leur progression scolaire sur le long terme en agissant sur plusieurs leviers stratégiques :
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Optimisation du système : Améliorer l’efficacité et la qualité de l’offre éducative dès le préscolaire.
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Renforcement institutionnel : Accroître l’expertise et les moyens d’action des services de l’État.
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Mobilisation locale : Soutenir les initiatives des structures communautaires et des acteurs de la société civile pour un ancrage durable.
Actions mises en place
Chiffres-clés
- Mise en place d’infrastructures et équipements adéquats dans les centres du programme et écoles primaire
- Dotation en matériel didactique et jeux pédagogiques
- Formation des éducateurs et enseignants du préscolaire et du primaire
- Développement et équipement des éducateurs et enseignants d’une boîte à outils de préparation à l’école primaire,
- Organisation de séances d’Information-Education
- Communication en direction des parents et familles autour de l’importance de l’éducation de la petite enfance
- Soutien aux écoles et collectivités territoriales pour l’intégration de l’éducation et de la protection de la petite enfance dans leur plan d’investissement
enseignants et directeurs d’écoles formés aux inégalités de genre
Nos partenaires
Agence Française de Développement (AFD) .Fondation Axian . Fonds L’Oréal pour les Femmes . Union Européenne.Fondation Gertrude Hirzel .Centre National De L’artisanat Malagasy (CENAM) .Fondation Orange
Retrouvez tous les autres projets menés par Action Education à Madagascar dans notre dernier Rapport d’Activités
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