PAREC II :  31 collèges publics éclairés avec des installations solaires photovoltaïques

Plaques solaires installees sur le toit dun bloc administratifTrente et un (31) Collèges d’Enseignement Général (CEG) des régions éducatives de Maritime et des Savanes au Togo disposent désormais de la lumière suite à la fourniture et l’installation des équipements solaires photovoltaïques dans le cadre du Projet d’Appui à la Réforme des Collèges, phase 2 (PAREC II) qu’implémente Action Education. La réception provisoire a été faite au cours des mois de décembre 2024 et janvier 2025 par le Comité de Gestion des Ressources de l’Etablissement Secondaire (COGERES) de chaque localité lors des cérémonies publiques en présence de l’équipe de coordination du projet et des autorités éducatives.

Sur chaque site, les équipements installés sont composés de quatre plaques solaires de deux cent cinquante (250) watts chacune ou de deux plaques de cinq cent (500) watts chacune, quatre (04) batteries d’une puissance de deux cent (200) ampères heure, d’un convertisseur, d’un onduleur, de vingt (20) prises électriques, de cinquante-huit (58) ampoules et des câbles électriques.

Meilleures conditions d’enseignement et d’études

Un bloc pedagogique eclaire par la lumiere solaireL’éclairage solaires améliore les conditions de travail des élèves et des enseignants d’une part et d’autre part l’utilisation de certaines composantes des équipements facilite la pratique de certains cours comme le témoigne un enseignant chargé du cours de Physique-Chimie-Technologie (PCT) au CEG de Tanlongue: « L’installation des équipements solaires pour l’électrification de notre collège nous aide beaucoup dans l’explication des cours par rapport aux batteries, les plaques solaires, les prises et ampoules, bref tout ce qui a été utilisé pour l’installation. Il y a des leçons où on parle de l’évolution des ampoules. L’installation nous permet de leur faire voir les types d’ampoules. Auparavant j’étais obligé d’apporter des ampoules mais je ne pouvais pas venir avec les prises par exemples. Aujourd’hui, j’ai tous les éléments à ma disposition. Avec les batteries et les ampoules, les élèves comprennent mieux la disposition des générateurs ou des lampes en série ou en parallèle. La conversion d’énergie solaire en énergie électrique s’explique plus facilement et les élèves comprennent mieux ». C’est dire que l’éclairage solaire des 31 CEG est doublement utile. Cela améliore les conditions d’études et de travail des élèves et enseignants d’une part et les équipements facilitent l’administration et la compréhension de certains cours d’autre part.

Dispositif daccumulateurs denergie donduleur et de convertisseur

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