L’enseignement préscolaire de qualité représente le fondement du parcours éducatif de l’enfant. Malgré les avantages reconnus de l’éducation de la petite enfance, nombreux sont les enfants qui ne sont pas inscrits à l’école à Madagascar. A travers le projet Investir dans l’Éducation et la Protection de la Petite Enfance (IEPPE), Action Education favorise l’accès à l’éducation préscolaire dans les régions d’Analamanga et de Vakinankaratra.
Pourquoi l’accès à l’éducation dès la petite enfance doit-il devenir une priorité mondiale ?
En 2019, l’UNICEF tirait déjà la sonnette d’alarme sur le manque d’accès à l’éducation à Madagascar.
“Plus de 1 300 000 enfants, soit près de 60 % d’enfants d’âge préscolaire, ne sont pas inscrits dans l’éducation préscolaire publique ou privée.”
Madagascar n’est pas le seul pays concerné puisque dans le monde, l’éducation et la protection de la petite enfance sont loin d’être prioritaires lorsqu’il s’agit d’implémenter des politiques et d’y allouer des financements. De plus, l’éducation et la protection de la petite enfance ne sont pas accessibles à toutes et tous puisque les groupes marginalisés en sont souvent exclus.
Toujours d’après l’UNICEF : “Près de la moitié des enfants en âge de bénéficier d’un enseignement préprimaire dans le monde ne sont pas inscrits dans un établissement préscolaire.”
Pourtant, l’école maternelle ou le préscolaire s’apparente au socle du développement cérébral, cognitif, moteur et socio-émotionnel de l’enfant et contribue grandement à son éveil.
En 2022, l’UNESCO soulignait l’importance de l’éducation et la protection de la petite enfance puisqu’elle est considérée comme “un moyen de promouvoir l’équité et la justice sociale, une croissance économique inclusive et le développement durable”.
L’apprentissage préscolaire doit donc devenir une priorité gouvernementale et ce, à l’échelle mondiale. En effet, il a été démontré que les premières expériences de l’enfant constituent soit une base solide, soit une base fragile pour sa vie future. Les premières années de sa vie sont donc déterminantes pour son avenir car celles-ci influent sur son développement et sa façon d’intégrer des connaissances.
Pendant cette période cruciale, entre 3 et 5 ans, l’enfant acquiert des bases essentielles, que ce soit en matière de langage ou de chiffres. Cette phase d’apprentissage se révèle déterminante pour sa future scolarité. En effet, les élèves qui entament leur parcours scolaire avec des bases solides acquises en maternelle ont une probabilité plus forte de développer un sentiment d’appartenance au milieu académique. L’éducation préscolaire contribue également à favoriser leur stimulation intellectuelle, leur implication et leur motivation à l’école.
Par ailleurs, l’enfant bénéficiant d’une éducation préscolaire qualitative est mieux préparé à l’entrée à l’école primaire et cela contribue à réduire les inégalités entre les enfants socialement favorisés et défavorisés dès le premier jour d’école.
Dans ce contexte, et pour transformer la vie de milliers d’enfants, le projet IEPPE est mis en place à Madagascar et au Burkina Faso.
L’implantation d’un projet ambitieux pour investir dans l’éducation et la protection de la petite enfance
A Madagascar, de nombreux facteurs pèsent sur l’éveil scolaire des enfants : difficultés économiques, absence d’animateurs, disparités intrarégionales, privatisations des écoles… De plus, aucun dispositif opérationnel garantissant un fil conducteur entre le préscolaire et le primaire n’y est encore effectif.
Par ailleurs, de nombreux enfants ont un retard de développement à cause d’un déficit de croissance, de la malnutrition, d’une santé défaillante et d’une faible stimulation. En conséquence, les enfants sont mal préparés à l’école et éprouvent des difficultés d’apprentissage lorsqu’ils entrent dans le système scolaire formel.
Le programme IEPPE vise à accompagner les acteurs et actrices de l’éducation à la petite enfance, depuis les communautés jusqu’au niveau institutionnel pour assurer une éducation pérenne, fluide et de qualité.
Cofinancé par l’Agence Française de Développement (AFD), le projet IEPPE est développé par Action Education dans 6 communes de Madagascar.
Le projet IEPPE permet de cibler 4450 enfants.
Le projet se distingue également par son engagement à établir une collaboration entre les établissements scolaires, les familles, et les autorités locales et éducatives. Dans cette optique, il s’adresse aux familles des enfants concernés, soit :
- 4400 parents
- 300 grands-mères.
D’autres parties prenantes sont impliquées telles que :
- 40 structures éducatives du préscolaire et du primaire
- Les services déconcentrés chargés de l’éducation et la protection de l’enfant
- 10 Organisations de la Société Civile (OSC).
Le développement d’une éducation de la petite enfance de qualité dans la région d’Antsahafilo, à Madagascar
L’objectif principal du projet est d’intervenir de manière ciblée dans la région d’Antsahafilo, en accordant une importance particulière à la santé, la nutrition, et les conditions d’apprentissage des jeunes enfants.
En ce sens, il demeure primordial d’informer et de sensibiliser les familles sur l’importance de l’éducation préscolaire. L’accompagnement proposé aux parents a pour vocation de faciliter leur implication dans la préparation à l’entrée à l’école de leurs enfants et leur développement holistique.
En novembre 2023, les parents des 20 sites d’intervention, situés dans les circonscriptions scolaires d’Antsirabe II et d’Ambohidratrimo, ont reçu des outils de préparation à l’école. La dotation en outils a été suivie d’activités de sensibilisation sur la préparation à l’école, ainsi que de formations sur l’utilisation judicieuse de la boîte à outils, garantissant ainsi une mise en œuvre efficace des ressources fournies.
Le projet se distingue également par son engagement à favoriser le dialogue entre la direction des écoles, les familles, et les autorités locales et éducatives.
En parallèle, le personnel éducatif est continuellement formé autour de thématiques cruciales telles que la santé, la nutrition, et la protection de l’enfance.
La formation du corps enseignant malgache sur l’éducation et la protection de la petite enfance
Afin d’informer, sensibiliser et accompagner davantage le corps enseignant sur les enjeux relatifs à l’éducation et la protection de la petite enfance, une série de formations ont été organisées en septembre 2023.
En ce sens, plusieurs éducatrices et éducateurs du préscolaire et enseignantes et enseignants du primaire issus des 20 sites d’intervention ont participé à ces formations à Antsirabe II et Ambodratrimo.
Ces séances de formation ont été articulées autour de trois modules fondamentaux :
- La pédagogie centrée sur l’enfant
- 3 semaines d’éveil pour les CP1
- L’élaboration d’une fiche technique de préparation.
