THE MAG Junior 2022 – Copii și tineri români, francezi și bulgari vorbesc despre visele lor pentru ziua de mâine
31 mai 2022

Prin intermediul MAG Junior 2022, Aide et Action dorește să promoveze exprimarea copiilor care trăiesc în habitate precare, susținută de partenerii noștri din Europa: Stea în România, l’Ecole enchantiée în Franța și Médecins du Monde în Bulgaria.

Pentru a facilita exprimarea și capacitatea copiilor de a se proiecta, am invitat partenerii noștri să desfășoare ateliere de lucru pe tema « Spune-ne visele tale de mâine », cu un acompaniament artistic la alegere (regizor, fotograf, scriitor, ilustrator, graffitist etc.).

Sunteți un facilitator sau un profesor de copii de 8-10 ani? Vă propunem să conduceți un atelier de scriere pe această temă. Povestește-ne despre visele tale de mâine, ca și visătorii de mâine din Mag Junior.

Please wait while flipbook is loading. For more related info, FAQs and issues please refer to DearFlip WordPress Flipbook Plugin Help documentation.

 

România – Copiii însoțiți de Stea își transformă viitorul profesional într-un fotoreportaj.

Cartes traduites en taille originale 3

Din 2004, Stea a acționat în Satu Mare, România, pentru incluziunea socială și educațională a membrilor populației de romi din Sǎtmǎrel, un cartier precar al orașului. Aide et Action însoțește Stea în acțiunea sa din 2018.

Timp de patru luni, copiii (Sandu, Madalin, Elisei, Luca, Mihaela, Remus, Ziana, Adrian, Eva, Rihana, Erik, Adriana, Diana, Patricia, Ioan, Daniela și Fabian) au participat săptămânal la un atelier de lucru pentru a-și spune visele de mâine. Ideea de a pune în scenă un roman fotografic s-a născut rapid. Mai mulți colaboratori externi au venit să sprijine echipa permanentă de educatori Stea. În primul rând, Mirela Anghelus, pedagog la o grădiniță care implementează programul Step by Step, le-a propus copiilor exerciții pentru a se proiecta pozitiv în viitor și pentru a construi o poveste. Copiii, care participă, de asemenea, la atelierele de prezentare a profesiilor cu Stea, s-au imaginat pe ei înșiși în viitoarea lor profesie. Apoi, în timp ce lucrau la dezvoltarea creativității lor, actorul Romul Moruțan i-a însoțit în punerea în scenă și tăierea poveștii lor.

Aceste fotografii de la atelierele din România au fost făcute de Tibor Jäger, iar ilustrațiile au fost realizate de Sylvain Baglieri.

Franța – În cadrul atelierului Plaisir de lire et d’écrire de la liceul Césaria Evora din Montreuil (93), copiii însoțiți de Ecole enchantiée au creat L’Ile de l’égalité.

Cartes traduites en taille originale 1

L’Ecole enchantiée se bazează pe experiențe de voluntariat și profesionale în ceea ce privește școlarizarea copiilor care trăiesc în situații foarte precare (barăci, barăci, străzi etc.). În cazul în care școlarizarea copiilor este esențială, fără o pregătire sau o grijă globală față de nevoile familiilor, aceasta se soldează prea des cu un eșec. Asociația dorește să ofere familiilor stabilitatea unui loc ancorat în oraș (Montreuil) pentru a le permite, dintr-o abordare centrată pe școlarizarea copiilor și în special pe însoțirea adolescenților spre un proiect profesional, să își ia timp pentru a avansa spre o ieșire din precaritate. L’Ecole enchantiée oferă, de asemenea, sprijin în școlile în care sunt înscriși copiii pe care îi sprijină.

L’Ecole enchantiée și Aide et Action au oferit copiilor care au fost înscriși anterior într-o clasă UPE2A să participe la un atelier despre plăcerea de a citi și de a scrie la liceul Césaria Evora din Montreuil. În primul rând, din octombrie 2021 până în februarie 2022, scriitoarea de cărți pentru copii Isabelle Renaud a dat o mână de ajutor doamnei Anin, profesoară de limba franceză ca a doua limbă (FSL) și lui Nicolas Bonnaire, mediator școlar la Ecole enchantiée, pentru a conduce atelierele. Apoi, autorul de benzi desenate Behemut, care este și asistent educativ la liceul Césaria Evora, i-a însoțit pe copii în crearea ilustrațiilor.

Interviu cu Behemut

Behemut

  • Puteți să vă prezentați pe scurt?

Sunt supraveghetor la liceul Cesária Évora și autor de benzi desenate. Am participat la proiect cu asociația « L’Ecole Enchantiée ».

  • Cum a decurs atelierul tău? Cum ați lucrat cu copiii?

Am lucrat în grupuri mici pornind de la textul creat de copii și de scriitor. Copiii au fost inițiați în desen și au învățat câteva tehnici. Am folosit diagrame și fotografii găsite pe internet atunci când elevii nu și le puteau imagina. Acesta a fost cazul unor obiecte sau animale.

  • Ce vă amintiți despre această experiență?

Această experiență mi s-a părut fascinantă. Îi cunoșteam pe cei mai mulți dintre elevi, dar nu printr-o activitate artistică. Unii dintre ei au fost puțin ezitanți, alții au învățat repede și au dat dovadă de abilități deosebite de desen. Per total, copiii și-au pus imaginația la treabă și sunt mândru de rezultat. 

  • Ce credeți că aduce abordarea artistică în acest context?

Mi se pare că permite construirea unui univers. Fie că este vorba de scris sau desenat, aceste două discipline pun în mișcare imaginația copiilor.

Din 2004, Stea a acționat în Satu Mare, România, pentru incluziunea socială și educațională a membrilor populației de romi din Sǎtmǎrel, un cartier precar al orașului. Aide et Action însoțește Stea în acțiunea sa din 2018.

Timp de patru luni, copiii (Sandu, Madalin, Elisei, Luca, Mihaela, Remus, Ziana, Adrian, Eva, Rihana, Erik, Adriana, Diana, Patricia, Ioan, Daniela și Fabian) au participat săptămânal la un atelier de lucru pentru a-și spune visele de mâine. Ideea de a pune în scenă un roman fotografic s-a născut rapid. Mai mulți colaboratori externi au venit să sprijine echipa permanentă de educatori Stea. În primul rând, Mirela Anghelus, pedagog la o grădiniță care implementează programul Step by Step, le-a propus copiilor exerciții pentru a se proiecta pozitiv în viitor și pentru a construi o poveste. Copiii, care participă, de asemenea, la atelierele de prezentare a profesiilor cu Stea, s-au imaginat pe ei înșiși în viitoarea lor profesie. Apoi, în timp ce lucrau la dezvoltarea creativității lor, actorul Romul Moruțan i-a însoțit în punerea în scenă și tăierea poveștii lor.

Insula Egalității

Într-o noapte rece din toamna anului 2263, Madara, în vârstă de paisprezece ani, este trezit de un coșmar ciudat. Cu gâtul uscat, se ridică să bea un pahar cu apă. Dar când se dă jos din pat, surpriză! Apa rece îi udă picioarele. Își aprinde lampa de lângă pat. Un strat subțire de apă de mare acoperă podeaua din camera lui! Madara se duce să-l trezească pe tatăl său, gardianul insulei, care doarme în cabina alăturată. Barba cenușie a tatălui său iese din cearșaf, iar burta i se umflă de la respirație. Madara îl scutură.

– Tată! Tată!

– Ce este?

– Uită-te la asta! E apă peste tot!

Îngrijitorul se îmbracă și amândoi părăsesc cabana. Aceștia trăiesc în partea inferioară a insulei, care arată ca un submarin, deoarece este subacvatică. Cunosc perfect acest loc pentru că au trăit acolo de când s-au născut. Și părinții lor locuiau tot acolo. Acesta este întotdeauna iluminat cu becuri electrice, deoarece nu primește lumina soarelui. Străzile arată ca niște coridoare de navă. Există școli în containere, ermetice, și case care arată ca niște cabane. Peste tot, apa a acoperit pământul. Paznicul este tulburat. Insula galactică a fost proiectată pentru a fi etanșă și acest lucru nu s-a mai întâmplat niciodată.

– Trebuie să-l avertizăm pe Vlad, conducătorul insulei! », îi spune paznicul lui Madara.

Madara nu l-a întâlnit niciodată pe Vlad, conducătorul insulei, dar a auzit de el încă de când era copil. El știe că are puteri mari, care i-au permis să facă ordine pe insulă. Gardianul comunică cu el prin intermediul unui computer. Amândoi se grăbesc să intre în sala motoarelor, unde este instalat computerul.

– Crezi că Vlad va reuși să oprească potopul, tată?

– Cu siguranță că poate, pentru că are puteri supranaturale. Se spune că poate opri apa doar cu mâna.

– Dar cum se face că nu am mai văzut așa ceva până acum?

– Este o tradiție pe această insulă. De când a fost creat, acum două sute de ani, bogații și săracii nu s-au întâlnit niciodată.

La ora cinci dimineața. Ziua începe să răsară. Șeful Vlad, în vârstă de 79 de ani, cu părul alb și un lanț de aur la gât, este trezit de un semnal de alarmă. Își verifică Rollex-ul de la încheietura mâinii, își pune aparatul auditiv după ureche și se îndreaptă spre birou. Apoi își aprinde calculatorul. Pe ecran apare un mesaj. « Alertă! Alertă! E o scurgere! Apa inundă insula!

Nu e nicio greșeală, acest mesaj vine de la gardianul insulei. Imediat, șeful Vlad pune mâna pe telefon și îi cheamă pe cei cinci piloți ai armatei sale de submarine, Ninja Savages.

– Duceți-vă să vă luați submarinele! Va trebui să evacuăm insula.

Apoi Vlad trimite un mesaj paznicului prin intermediul computerului:

« Trebuie să înceapă evacuarea. Repet: trebuie să înceapă evacuarea. Treziți-i pe toți cei din partea de jos. »

Jos, în sala mașinilor, paznicul descifrează mesajul lui Vlad. Apoi își șterge sudoarea de pe frunte.

– Trebuie să îl ajut pe șeful Vlad să organizeze evacuarea insulei », îi explică el lui Madara. Și, mai întâi, se declanșează alarma pentru a-i trezi pe toți.

– Vin cu tine! », răspunde Madara. Trebuie să ne dăm seama de ce…

– Nu, du-te în siguranța bazei submarine, fiule. Ninja Savages vor fi aici în orice moment. Trebuie să ai un loc la bord, trebuie să fii salvat.

Madara știe că nu are rost să se certe cu tatăl său. Așa că părăsește sala motoarelor. Dar, în loc să se îndrepte spre baza submarină, el coboară pe scări până în partea de jos a insulei. « Trebuie să aflu de ce este inundată insula! Dacă nu ne dăm seama, vom merge pe altă insulă și același lucru se va întâmpla din nou în altă parte! Ce s-a întâmplat? »

În timp ce Madara ajunge la ultimul subsol al insulei, un sunet de explozie răsună în spatele său. Se întoarce, îngrijorat, și aleargă spre zgomot. Vine de la cabana din capătul holului! Madara deschide ușa. Flăcările aprind cabina. Mirosul de fum este atât de puternic încât începe să tușească. Un grup de aproximativ zece persoane îl îmbrâncesc pentru a scăpa. Sunt oameni săraci, care locuiesc în subsolurile insulei. Madara îl recunoaște pe Lucas, un băiat de 12 ani care merge la aceeași școală ca și el. Madara îl apucă de mânecă.

– De ce ai făcut asta?

– Ne-am săturat! », răspunde Lucas. Nu mai vrem oameni bogați pe insulă!

– Da, dar acum, dacă sabotezi insula, o să ne scufundăm cu toții! Și nu doar cei bogați!

– Păcat, nu ne pasă! Este singura soluție!

Flăcările încep deja să devoreze cabina. Trebuie să fugim. Madara urcă scările în mijlocul mulțimii panicate și se îndreaptă spre baza de submarine, unde este o mizerie teribilă. Șeful Vlad și tatăl său organizează evacuarea. Dar poarta care îi separă pe bogați de săraci este blocată, iar oxigenul se termină în containere. Așa că trebuie să se miște repede. Primii sălbatici ninja au sosit și mulțimea se grăbește să intre.

Madara vrea să vorbească cu tatăl său, dar gardianul nu are timp:

– Urcă-te în submarinul ăla, fiule, îl conduce șeful Vlad! Iar Vlad este cel mai bun navigator, el va ști cum să vă ducă în siguranță pe o altă insulă.

Și astfel Madara se trezește într-un Ninja Savage condus de șeful Vlad, în mijlocul unei mulțimi de străini. Sunt cel puțin cinci mii, înghesuiți înăuntru. Săraci și bogați amestecați împreună, văzându-se pentru prima dată. Toți sunt șocați. Bogații îi descoperă pe acești oameni săraci prost îmbrăcați, cu pantalonii rupți, cu rochiile lor de culoarea pământului, cu hanoracele sau tricourile găurite. Săracii sunt surprinși de acești oameni bogați în costume închise la culoare, ale căror femei poartă rochii lungi și bijuterii de aur. Unii dintre cei bogați au venit cu animalele lor de companie, cum ar fi acest tânăr cu o vestă albastră care ține un tigru în lesă. Acest lucru îi sperie pe cei săraci. Un mic grup de oameni bogați s-au așezat la masa de prânz la o farfurie de carne de vită bourguignon, în timp ce săracii sunt înfometați. Unii încep să protesteze. Tensiunile cresc.

Între timp, submarinul se scufundă pe fundul oceanului și pești de toate culorile defilează în fața hublourilor. Dar Madara nu are timp să participe la discuții sau să admire spectacolul: îl caută pe șeful Vlad. Trebuie să vorbească cu el! Spune-i ce a văzut! Madara se duce la cabina de pilotaj, bate la ușă, dar nu răspunde nimeni. El bate mai tare. Încă nimic. Așa că pleacă și dă cu piciorul în ușă. Șeful Vlad se află în cabina de pilotaj, ocupat cu conducerea submarinului.

– Ce faci aici? », strigă el când îl vede pe Madara. Este interzis să intri în această cabină.

– Nu am avut de ales, suntem în pericol, avem nevoie de tine!

– Ce-i cu tine? De ce tremuri?

– Săracii au fost cei care au declanșat explozia! Au vrut să scufunde insula!

– Nu te cred, nu e adevărat!

– Da, este! Un prieten mi-a explicat totul. Oamenii săraci au dat foc la insulă pentru ca sărăcia să nu mai existe.

– Ce mizerie! », a suspinat șeful Vlad. Este atât de trist!

– Trebuie să fugim cu toții! », spune Madara. Trebuie să fim cu toții de acord să facem ceva mai corect!

În acel moment, conversația dintre șeful Vlad și Madara este întreruptă de un zgomot surd. Ca o bubuitură, ca un zgomot de scaune care zboară. Fără îndoială, a izbucnit o revoltă în submarin. Șeful Vlad se grăbește să iasă din cabina de pilotaj. Folosindu-se de puterea sa magică, oprește un scaun în zbor în timp ce era pe cale să lovească un băiețel din mulțime.

– Dragii mei, strigă șeful Vlad, vă implor, opriți totul! Ascultați-mă. Inegalitatea trebuie să înceteze.

Toată lumea să nu se mai certe și să se uite la el.

– De ce nu suntem cu toții egali? », strigă o femeie din mulțime.

– Se va schimba, calmează-te! Există o cale pentru ca toată lumea să fie fericită. Vom reconstrui o insulă în care săracii și bogații vor fi împreună. Copiii bogați și cei săraci vor merge la aceleași școli, nu vor mai fi separați.

– Oare vom avea ce mânca? », strigă un bătrân. Nu mai vrem să ne fie foame!

– Pe noua insulă, ne vom aduna cu toții și vom cultiva o grădină mare de legume. Atunci nimeni nu va mai fi flămând. Toată lumea se va cunoaște și va fi amestecată. Toată lumea va avea aceeași bogăție și chiar și animale de companie.

Două zile mai târziu, ei ajung pe Extraterric, un lanț mare de insule în formă de melc. Există poteci cu nisip auriu, copaci verzi și case albe în formă de ou. Șeful Vlad le cere locuitorilor să construiască o școală mare pentru toți copiii în vârful dealului. În partea de jos, locuitorii cultivă o grădină de legume. Extraterric devine o insulă pe care locuitorii nu mai suferă de foame. Nimeni nu mai trăiește sub apă. Oamenii călătoresc cu barca. După moartea șefului Vlad, Madara devine liderul insulei. În ziua alegerii sale, mulțimea se adună în fața casei sale, iar Madara ia cuvântul.

– Dragi tovarăși, spune el. În trecut, drepturile dintre bogați și săraci nu erau aceleași. Dar vă promit o societate mai umană, fără inegalități. Pe Insula Extraterestră, toată lumea își va împărți averea. Vom face o societate de care omenirea va fi mândră!

Și astfel, Madara, în aplauzele publicului, a devenit liderul Extraterric, care în curând va fi cunoscută în întreaga lume ca fiind insula egalității.

Această poveste a fost scrisă și imaginată de Mureș Lacatus.

Aceste ilustrații au fost create de copiii de la liceul Césaria Evora din Montreuil, însoțiți de ilustratorul Behemut.

Bulgaria – Copiii din Nadejda, însoțiți de Médecins du Monde, creează graffiti de speranță.

Cartes traduites en taille originale 5

Atelierele propuse de artiști pentru a contribui la MAG Junior fac parte din proiectul « Power » al Médecins du Monde Bulgaria, implementat în parteneriat cu Aide et Action și cu sprijinul Megahim AD și al municipalității din Sliven.

În colaborare cu Médecins du Monde Bulgaria, Fundația Visionary a invitat patru artiști renumiți: Tochka Spot, Mouse, Kokichan și Aleksi Ivanov, pentru a lucra cu noi la îmbunătățirea mediului urban din cartierul « Nadejda » (« Speranță » în franceză) din orașul Sliven. Scopul acestei intervenții directe este de a trezi imaginația, visele și simțul creativității copiilor din cartier, mulți dintre ei trăind în condiții de mare sărăcie.

Multe familii nu au acces la apă potabilă și electricitate, străzile se transformă în noroi atunci când plouă, iar iar iarna mulți oameni nu își pot încălzi locuințele. Copiii nu merg la școală în mod regulat, iar în cartier nu există locuri de joacă sau spații verzi. Cartierul în sine este izolat de restul orașului de un zid de beton și are doar două intrări: un metrou pietonal și o stradă care duce la un bulevard aglomerat. Acest lucru contribuie și mai mult la marginalizarea simbolică a locuitorilor săi. De aceea, proiectul își propune să dea speranță și să îmbunătățească condițiile de viață ale celor mai vulnerabili prin transformarea mediului și prin ateliere de lucru pentru copii și adolescenți. În acest fel, prin artă, ei își pot dezvolta viziunea asupra lumii și pot vedea că un viitor mai bun este posibil.

Interviu cu Deliana Angelova, lider de proiect, co-fondator al colectivului Visionary

Deliana Angelova

  • Cum au decurs atelierele? Cum ați lucrat cu copiii?

Am fost impresionată de uimirea copiilor la videoclipurile pe care le-am vizionat despre pictura la scară mare – picturi murale și artă stradală. Sper că schimbarea pe care o vom aduce prin acest proiect le va arăta cum arta stradală poate fi transformatoare.

  • Ce veți lua din această experiență?

Un pic de tristețe și multă speranță. Nu credeam că ne vom confrunta cu o astfel de provocare pentru a debloca imaginația unor copii și asta m-a întristat. Cu toate acestea, în urma atelierelor, cred că există speranță pentru dezvoltarea simțului vizual al copiilor, pentru eliberarea imaginației lor și pentru realizarea viselor lor. Cea mai puternică experiență pentru mine a fost plimbarea prin cartier. Era pentru prima dată când vedeam de aproape un cartier atât de sărac. Cu siguranță o voi ține minte.

  • Ce vă aduce procesul artistic în acest context?

Libertate. Cred că arta, plasată în contextul social al cartierului, îți oferă libertatea de a experimenta și de a aplica o abordare relativ flexibilă în lucrul cu copiii și tinerii. Există un număr infinit de direcții care pot fi luate în funcție de modul în care reacționează în acest proces. În cazul în care o idee nu funcționează, aceasta poate fi adaptată sau înlocuită imediat. De asemenea, o idee poate fi propusă copiilor pentru ca aceștia să o interpreteze în felul lor, ceea ce face ca procesul să fie și mai frumos.

În prima fază a proiectului (februarie-martie 2022), am organizat ateliere de creație în cadrul cărora copii de diferite vârste au desenat, au vizionat scurtmetraje de animație, au învățat diferite tehnici de desen și au împărtășit cu artiștii ce le place și la ce visează.

Al doilea pas a fost vopsirea căii ferate de metrou, care este o arteră majoră a cartierului și îl leagă de restul orașului. La sfârșitul lunii mai 2022, artiștii, în colaborare cu locuitorii din Hope, au reîmprospătat tunelul de 62 de metri și l-au transformat într-o adevărată galerie urbană cu picturi murale contemporane inspirate din atelierele de lucru cu copiii. Tunelul se va deschide la 1 iunie 2022.

Proiectul are ca scop schimbarea atitudinii locuitorilor înșiși, precum și a restului populației din Sliven, pentru a combate stereotipurile. Implicarea autorităților publice este, prin urmare, de o mare importanță.

Pentru a urmări noutățile legate de seminariile din Bulgaria și de deschiderea tunelului la 1 iunie 2022, faceți clic aici.

Aceste fotografii au fost realizate de Lina Krivoshieva și Mila Cherneva.

Sur le même thème :

No Results Found

The posts you requested could not be found. Try changing your module settings or create some new posts.

Les projets liés :

No Results Found

The posts you requested could not be found. Try changing your module settings or create some new posts.

fr_FR