Actions citoyennes par et pour tous les enfants par l’éducation au Bénin (ACTE Afrique)

Développement durable, paix et citoyenneté mondiale

Objectif

Impact

Partenaires

Renforcer le pouvoir d’agir des enfants et des jeunes en tant qu’acteurs du changement

Contribuer à un meilleur accès aux droits en renforçant le pouvoir d’agir des enfants et des jeunes en tant qu’acteurs du changement en matière de citoyenneté, de cohésion sociale et de développement durable.

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Bénin |2021 À 2024|Education au développement durable, à la paix et à la citoyenneté mondiale (droits de l’enfant, citoyenneté, cohésion sociale, environnement, paix, vivre-ensemble)

Région de l’Atlantique – Communes d’Allada et Ouida

L’objectif du projet

Améliorer l’accès de tous les enfants, jeunes et publics marginalisés des territoires concernés au plein exercice de leurs droits citoyens (état civil, accès à l’école et aux services de base) ; Renforcer les connaissances, les capacités d’appropriation et d’action des acteurs (en particulier les enfants et les jeunes) sur le contenu et la portée des droits des enfants et de la citoyenneté comme leviers de cohésion sociale et de développement durable ; Valoriser les expériences et bonnes pratiques pour une meilleure implication des pouvoirs publics et autres acteurs en faveur de l’accès aux droits des enfants et la promotion de la citoyenneté et du développement durable.

Projet ACTE 1 Copyright Arina Bzhinaev scaled

Ce que nous avons fait

Chiffres-clés

Mise en place de l’équipe du projet (chef projet, assistant technique et comptable) ;
Partage des enjeux et objectifs du projet aux autorités éducatives (directeurs des écoles ciblées et ministères sectoriels) ;
Sélection de 13 écoles bénéficiaires du projet de façon conjointes avec les chefs de région pédagogique (CRP), les conseillers pédagogiques (CP), les points focaux des projets et les élus locaux ;
Identification des représentants des ministères et directions départementales concernés par le projet pour siéger au sein du comité de pilotage et de suivi du projet – au niveau national – et du comité de pilotage et de mise en œuvre du projet – au niveau départemental ;
Organisation de la visite de reconnaissance de site des écoles ciblées dans les deux communes avec les CRP, les CP, les points focaux des projets des mairies et les responsables des services des eaux et forêts ;
Réalisation de 1 500 dépliants et de 3 kakemonos sur le projet.